建构区案例：“到处乱飞的鞋子”
发布时间:2020-11-4 18:47:41 浏览次数：285
建构区案例：“到处乱飞的鞋子”
观察时间：2020.10.20 观察教师：黎丹
观察幼儿：陈廷翊、邓晟悦、刘浩宏、曾嘉宁、许伊美诺
案例描述：
建构区搭建活动是班级幼儿喜欢进入的区域之一，在老师请小朋友们拿进区卡可以进区域后小朋友们就“飞”一般的速度找到自己要进度区域插卡，脱鞋子的速度也可谓是“飞”一般，等所有幼儿进区后，我一看满地都是乱飞的鞋子。这时，我走到建构区旁和幼儿说：“这些鞋子怎么飞到路中间来了？等一下过路的人要踩到你们的鞋子了或者踢走就不见了哦！”陈廷翊意识到鞋子没摆好后马上把鞋子摆整齐，其他小朋友听到也迅速的把自己的鞋子摆放好。我及时做出总结话语：“你们的鞋子放得真整齐，这样鞋子不会挡住路也不会弄丢鞋子了。”
行为分析：
在上面的观察中我通过语言的方式介入了幼儿的游戏，提醒幼儿鞋子没有摆放好。在老师的引导下幼儿能够摆放整齐鞋子，但还缺乏良好的自主习惯，需要老师时刻提醒，可见要养成良好的习惯不是一朝一夕促成的，乃是需要通过长时间的引导达才能到的，这就需要做好日常常规的训练了。在区域的地垫旁边并没有指定的区域摆放鞋子，也导致幼儿对鞋子的摆放意识薄弱。
采取措施：
1. 在前期进区时一应多注意强调进区的规则意识，只有坚持养成幼儿良好的进区常规，在今后进区才能更加有规则意识。
2. 在区域的地垫旁边应该粘贴上摆放鞋子的脚印这样能更好的引导幼儿自主摆放好鞋子。
3. 从日常活动出发紧抓幼儿的常规养成。