表演区案例：我是小组长，我说了算
发布时间:2020-11-4 22:30:25 浏览次数：217
观察记录：
区域活动时间到了，有5名小朋友选择了表演区。插完区域卡后每个小朋友开始选自己喜欢的乐器，丁心妍选择了小话筒，其他小朋友挑选了响板、三角铁、扇子，刘咏诗发现没有人拿串铃便赶紧跑去拿了串铃给丁筱萱，可是李娅彤已经拿了自己喜欢的铃鼓，两人谁也不让谁便争吵了起来。大家争吵的挺激烈便叫来了老师。问过原因后才知道刘咏诗想指挥，可是发现少了一种乐器，想让李娅彤拿可她不同意，最后经过商量大家决定让刘咏诗指挥，唱两遍歌曲，第二遍的时候用大家可以换换乐器。没过一会表演区传来《红星闪闪》的歌声，刘咏诗指挥，大家配合的挺默契的，并遵守了约定将歌曲演奏了两遍。
行为分析
刘咏诗小朋友平时在班里是比较聪明的小朋友，经常在班里当小组长，学会习惯了管其他小朋友的这种意识，所以才会要求李娅彤必须要拿串铃的这一行为。
措施与成效
1.在平时的活动中可以给其他的小朋友一些当小班长，小组长的机会，每个人都可以去尝试。
2.培养小朋友之间的沟通能力，遇到争吵商量解决问题。