区域观察记录:学习“组枪”的修上悦
发布时间:2020-11-3 14:41:01 浏览次数：284
区域观察记录:学习“组枪”的修上悦
观察对象:修上悦 观察地点:小六班
观察时间:2020.9.17 观察者:姜俏琴
区域活动开始了，小朋友们又像往常一样拿起自己喜欢的玩具玩了起来。几个小朋友搭起了房子，几个小朋友，组装起了枪。忽然修上悦小朋友对我说，“老师，我想要枪，但是我不会搭，你帮我一下。”我引导她观看其他小朋友组装或者向其他小朋友申请帮助教一下她。于是她向冯艺博小朋友申请了帮助，冯艺博小朋友也愉快的告诉了她，并一步一步的示范给她看，最后他们俩把他们组装好的枪展示给我看。然后又愉快的玩耍去了。
分析与反思:小班幼儿刚刚来到学校，多数不会自己动脑思考问题，在遇到问题是习惯性寻找帮助，对客观事物缺乏自己独立判断的能力。
措施:在小朋友遇到困难时不要直接介入，也不要直接做好给她，引导幼儿自己积极主动，向他人询问最后自己学会如何做。