《幼儿园教育指导纲要》第三部分第十条指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”为此，我院本学期尝试开展了“家长教师”活动，为家长和老师搭建互动交流的学习平台，共同促进幼儿的发展和提高。
通过此项活动，大大激发了孩子们的学习兴趣，家长们的专业知识也极大地满足了孩子们的求知欲。家长对幼儿园的教育教学更加了解了，特别是对教师工作的辛苦，更是深有感触：“幼儿园老师真是不简单啊！”
但是，“家长教师”活动的开展，却也存在理解上的误区。有些教师认为：既然有“家长教师”在班上上课，今天我可以不上课了，全权交给“家长教师”负责；有些家长则认为：我交了这么多的学费给保育院，老师干什么去了，还要我们家长来上课。
其实，保育院开展“家长教师”活动，只是为了更好地做好家园共育工作，充分利用来自不同层面家长的教育资源，弥补教师教育教学中存在的不足，变家长被动配合为积极主动参与；通过“家长教师”活动，让家长进一步了解保育院的教育理念及教育方式，让家长亲身感受幼儿生活、学习、游戏、活动的特点，让社会和家长对幼儿园教师的工作有更深的认识和体会。
“家长教师”，是我院刚开始尝试的家园共育活动内容之一，通过教师与家长的互动、互补、互学，丰富了家园共育内容，实现了幼儿园家园共育的可持续发展。