个案观察记录
发布时间:2020-11-3 14:09:38 浏览次数:302

金溪县保育院个案观察记录

观察对象:黄子宵  年龄:4岁  班级:小二班

观察老师:董琴    观察时间:2020.9.15

观察行为或活动记录:照片中的小朋友们都在吃水果,其中穿黑色衣服小男生就是我观察的对象—黄子宵小朋友。这张照片是开学后一周拍的,他刚来园时,情绪反应特别大,会经常哭闹不停,即使停止哭闹了,他还是会坐在位置上默默的留着眼泪。而且每次吃水果,他都是不积极的,有时候会吃一点点,有时候是一点都不吃。嘴巴里还一直在嘟囔着“要回家,要找妈妈”。

  经过一周之后,他产生了巨大的变化,开始积极上课回答问题,吃东西也很主动,每次给他发水果,他还会主动的说一声“谢谢老师”。拿到水果之后,便开始安静的吃起水果来了。如图片所看到,吃完水果之后,还会和同桌的小朋友一起把水果皮倒掉。这让我们老师感到非常的惊喜和开心。

行为或过程分析:黄子宵小朋友一开始会产生情绪的哭闹以及不吃水果等现象,是因为受到“分离焦虑症”所影响,他还没有适应和爸妈、亲人分开,所以他情绪很波动,显得也很焦虑,不愿意接受教室里的一切事物。后面随着适应了班级环境和生活,他开始主动起来,情绪能够很好的控制了,感受到集体生活的乐趣。

采取措施:1、在孩子们刚进入班级时,多组织丰富的活动,缓解孩子的焦虑,多关心孩子的情绪变化和生理、身体需求,尽快帮助孩子适应集体生活。2、在孩子适应之后,更加要多鼓励孩子、肯定孩子,让孩子感受到老师对他的关爱,让他不断的进步。