教育叙事《地震来了怎么办》
发布时间:2020-11-4 22:29:28 浏览次数：365
本月我开展了安全教育课堂《地震来了怎么办》的教学活动，孩子们在活动中兴趣十足，了解到了地震的危害，地震来了怎么办等等。
首先我播放汶川、玉树地震的新闻,引起幼儿的兴趣及注意力。录像中那样的地面剧烈震动、 摇晃的现象叫地震, 地震是一种很少见但是危 害却很大的一种自然灾害。孩子们在观看中十分认真，聚精会神。
接着出示图片,让幼儿了解地震造成的危害。引导幼儿理解图片内容。地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝,公路扭曲断裂,汽车被砸 扁了。 房屋倒了后, 家里的东西都被压坏了, 有时我们的生命也会受到威胁,有的人被压在 房屋、石头、砖块下面,等待救援;被救出来的人也无家可归,只能先暂时住在帐篷里。
我还播放地震形成的录像,让幼儿初步了解地震的形成。
我们地求的表面叫地壳,地壳不是静止不动的。它像一个顽皮的孩子,总是在不停地运动。 如果它运动的力气过猛,地壳上的岩层经受不住力的冲击,就发生断开,于是出现了地震。
最后集体讨论,让幼儿学会自救的方法。
（1）地震这么可怕，如果发生地震，什么地方是最安全的？
（2）发生地震了，什么地方是不安全的？
（3）发生地震时，应该怎么办？
（4）万一你被压住了，你怎么办？
（5）观看幻灯片，让幼儿了解地震时应该怎么做。
为了自己人身安全，请躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好善，避开危险之处；在发生地震时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通告，要让出道路的中间部分；避验证时要徒步，携带物品应在最少限度。
特别是游戏环节《地震来了》，小朋友们都有序进入到角色当中去。我带领幼儿进入布置好的场地。而后播放一段紧张的音乐，我一说声“地震来了”，孩子们开始有序疏散。
在整个活动中，孩子们通过听、看、想、说、议、学、练等多种方式参与活动，主动积极性很高，不知不觉中就知道了在地震来临时怎样自救的方法。根据中班孩子的好奇特点，在第一环节，我采用直观教学法，让孩子带着问题去看，去听，然后进行讨论。谈观看地震的感受。接下来是在地震来临时自己如何自救的环节，我鼓励孩子自己大胆想办法，表达自己的看法。开始时，孩子们的想法是零碎的，经过老师的分析，引导小结，个体经验就变成集体有价值的完整经验了，在第三环节中，我采用了游戏体验法，在设置模拟地震的氛围中学习简单的自救方法，有为心理学家曾指出：凡是人们积极参与体验的活动，人的记忆效果就会明显提高。因此，我相信通过游戏活动一定会给孩子留下深刻的影响。