阅读区区域活动观察记录
发布时间:2020-11-6 10:35:43 浏览次数：238
观察记录：
阅读活动中，馨馨很安静地在翻看着一本绘本。看着其他几名孩子都在翻阅绘本，于是我就说：“谁来说说刚才你看绘本时看到些什么内容？”话语一落，就只见馨馨高高举起小手。馨馨说：“今天，我看了大卫的书。”一边翻着页码一边讲述着自己看到的内容：“大卫他在吃东西，大卫没有坐好，大卫爬到别的小朋友座位上去了。大卫又要想尿尿了……平平一口气说了很多，听馨馨讲故事的几位同伴都盯着馨馨皱着眉头，于是我反问他们：“你们都听懂了吗？”孩子们直摇晃着脑袋。
分析评价：
今天，馨馨能举手上台来说说自己在绘本阅读中所看到的内容。是她能积极举手发言的良好表现，值得表扬。看来坚持鼓励和锻炼还是有用的。她一开始就能告诉我们这本是大卫的书，看来她已经知道这本书的书名，因为现在班上有部分孩子都认识好多字了。或许她也从别的小朋友那里听到的，不管怎样，馨馨还是知道这本书是讲谁的。接下来馨馨的“滔滔不绝”没有收到任何回应，一是声音太轻；二是讲得语速含糊、太快了。连站在旁边的老师也听不清楚她在说什么。从馨馨的表情上看出她上台讲的话语没有得到大家的回应，馨馨站在那里一动不动，无任何表情。最后老师给他的建议