到了中班以后，可以明显发现孩子的语言表达能力较小班有了非常大的进步。小班的时候他们可能更多的用肢体动作解决孩子间的矛盾和争执。但是到了中班，他们在语言上表现出了能说会道的一面，平时总能听见他们与同伴间唧唧喳喳的说个不停。老师在欣慰孩子语言上快速发展的同时，也发现孩子说脏话的频率较以前高了很多。孩子由于自身的年龄特点，他们的模仿能力是很强的，孩子说脏话很多程度上来说也是从同伴、成人那里模仿而来的。班里有一个孩子会说脏话的孩子，必然会有其他的孩子跟学，久而久之他们便以骂人做为攻击同伴的武器。在与孩子们的接触中我也会经常听到孩子这样说，“你是个笨蛋。”“你的脑子坏掉了”等等。面对孩子们出现说脏话这种不文明的行为表现，我大多利用晨间谈话对孩子进行正面的引导。多表扬讲文明的孩子，让他们知道说脏话的危害。同时自编各种小故事，试图让孩子从故事中的小主人公身上吸取经验教训，养成文明的行为习惯。