大班语言《我绝对绝对不吃番茄》
活动目标:
1、激发对绘本故事的学习兴趣 ,感受故事的幽默。
2、了解故事中蔬菜的基本特征,能大胆做出对蔬菜的联想。
3. 知道每种蔬菜都有营养,不挑食。
活动准备:PPT课件、各种蔬菜水果图片
活动过程:
一、谈话引入主题。
播放PPT,直接引出故事
师:今天,老师给大家带来了一个有趣的绘本故事,故事的名字叫做《我绝对绝对不吃番茄》,我们一起来看看,封面上有谁?
师:这是哥哥查理,这是妹妹萝拉,查理和萝拉之间会发生什么故事呢?我们听查理哥哥来讲一讲吧。
二、通过讲述故事,引导幼儿大胆联想y t
1、引出妹妹不喜欢吃的东西,以及原因。(PPT2—6张)
(师讲故事:我有个妹妹叫萝拉。她是个有趣的小人儿。有时候,我不得不看着她。有时候,爸爸妈妈让我安排她吃饭。这任务可真够困难的,因为萝拉是个非常挑食的家伙。萝拉当然不愿意吃胡萝卜。她说胡萝卜是给小兔子吃的。)
师:萝拉为什么不喜欢吃胡萝卜?
(师讲故事:我问她:“来点儿豌豆怎么样?”萝拉说: “豌豆吃起来太小了, 而且颜色也太绿了。”)
师:萝拉为什么也不喜欢吃豌豆?
(师讲故事:有一天,萝拉正坐在桌子旁等着吃饭。她说:“我不吃豌豆、 胡萝卜、 土豆、 蘑菇、面条,也不吃鸡蛋、不吃香肠。也不吃香蕉、 不吃橘子。也不喜欢吃苹果、米饭、奶酪 还有炸鱼块,并且,我绝对不吃番茄。”
师:这么多不爱吃的东西,她可真是个挑食的孩子,小朋友,挑食好么?
师:为什么?
师小结:对了,每一种食物我们都要吃,才能有均衡的营养,这样身体才能棒棒的。
2、猜测、大胆想象哥哥的办法,并进行大胆联想。
(1)师:但是就是这么一个挑食的孩子,聪明的哥哥却想出了好办法,让她把不爱吃的东西都给吃下去了,请你猜一猜,哥哥用了什么好办法?
师评价:你们的办法都很好,都是自己大胆想想出来的,而且也能大胆表达出来,真棒!
(2)教师出示PPT7-9引导幼儿了解查理哥哥的好办法
师:让我们一起看一看,哥哥用了什么好办法?
(师继续讲故事)
师:哥哥把胡萝卜想象成了什么?
幼:它们是从木星上来的橘树枝。
师:哥哥为什么说胡萝卜是木星上来的橘树枝呢?(可以从胡萝卜的颜色和形状上想一想)
师小结:萝拉的哥哥想象力可真丰富,原来哥哥是从胡萝卜的颜色、形状上把它想象成了木星上的橘树枝,这可真是个好办法!
(3)教师出示PPT10-16,请幼儿针对故事主题自己进行大胆联想。
师:看,这是什么?如果你是查理哥哥,来把豌豆变成别的什么东西,相信你们一定比她的哥哥还要有办法。请你们来试一试吧!
引导幼儿可以从颜色、味道、形状上来想象,大胆的讲出来!
师小结:你们太棒了!你们的想象力可真丰富,从豌豆的颜色、味道、形状上大胆联想,我们一起来听一听哥哥查理把豌豆想象成什么了呢?
(师继续讲述故事PPT10-11)
师:查理把豌豆想象成了什么?
幼:他们是从绿色王国来的绿色圆球,是用绿色的东西做成的,然后从天上下来的。
师:你们想吃吗?
幼:想
师:老师听了呀也想吃了呢?
(师继续故事PPT12)
师:萝拉不喜欢吃什么?
幼:土豆
师:是的,萝拉不喜欢吃土豆,也不喜欢吃土豆泥,你们还能帮助查理想出好办法让萝拉喜欢土豆吗?
(教师先请个别幼儿进行讲述,说一说为什么会想象成这样)
师:为什么你会把土豆想象成这个呢?
师小结:你们说的很完整,还很有新意,从土豆的形状上想象了这些有趣的东西,我都忍不住要吃了
师:那聪明的哥哥查理会想出什么好办法呢?我们一起来看看吧!
(师继续故事PPT13)
师:哥哥查理把土豆泥想象成什么了?
幼:他是从富士山的山尖上飘下来的云朵。
师:小朋友,哥哥的办法可真神奇呀,让爱挑食的妹妹把以前不爱吃的蔬菜都吃下去了。
师总结:看来查理哥哥和你们想的这些有趣的、充满幻想的办法,不仅帮助挑食的萝拉把不爱吃的东西都吃下去了,就连绝对不吃的番茄都吃掉了,你们真是太棒了。
三、结合自身,大胆做出对各种蔬菜的联想
师:小朋友,那萝拉还有不喜欢吃的蔬菜吗?
师:如果遇到不喜欢吃的蔬菜,你会把他想象成什么呢?
请幼儿两两一组商量怎么把这些食物让萝拉吃下去。
师小结:其实每一种蔬菜都有自己的营养,我们要做一个不挑食的好孩子,这样才能长成一个健康、强壮的孩子。
三、寻找答案悬念活动结束。
师:萝拉说她绝对绝对不吃番茄,你们觉得在查理哥哥的帮助下萝拉妹妹会吃下番茄吗?答案就在这本故事书里,大家回去一起找找吧!
师:回到教室后,把这个故事再讲给你们的好朋友听,让他们也养成不挑食的好习惯,好吗?