作为一名幼儿园教师，应该拥有三种心：童心、爱心、耐心。
童心未眠的人虽然不多，但每个人的内心深处都有一辆通往童年的火车。那里有对童年的种种回忆，比如童年的玩具、童年的伙伴、童年的游戏……同样，爱心也是如此，心灵的最底部总是最柔软地方。那里种着一颗纯洁、善良、关于爱的种子。所以很多人都具备这两种心，唯有耐心是最难培养，也是幼儿园教师最最需要的素质。
面对懵懂的幼儿，他们总是有很多个“为什么”、“怎么样”、“怎么办”。虽然那些问题看起来无比简单或者是很莫名奇妙，这时候无论是作为家长还是幼儿教师，应该真诚的、耐心的倾听孩子们的问题和奇思妙想。恰当的引导和循循善诱，慢慢地给孩子们解答问题，或者面对你我都不知道的问题时，应该陪同孩子一起探讨学习的奥秘。说不定他就是下一个爱迪生呢！
我们班级最近开展了一次“系鞋带”的活动。系鞋带的过程比较复杂，虽然有儿歌引导，但是小朋友们还是很难理解“钻山洞”、“握个手”这些词面意思。而作为教师的我，多次教导、示范、讲解，他们还是无法理解。这就让我很郁闷，我难以想象为什么我这么认真的讲解、示范，怎么他们就是不会呢？是我的方法不对还是我们有足够的耐心去等待他们学会？
想通了这一点，第二天，我便让我们班那些会系鞋带的人去当小老师，教那些不会的人。而我就对那些反应慢的孩子逐个进行指导，一个一个步骤慢慢来，耐心的指导和等待，间接性的表扬。终于，我们班大部分幼儿学会了系鞋带。特别是有一个小女孩——张文婷，她学会了系鞋带特别的高兴，大声地对着其他的老师和小朋友：“我学会了系鞋带，我好高兴呀！”不一会儿，全班的小朋友都知道了。
我蹲下来问她：“你学会了系鞋带，高兴吗？”“高兴！”她点点头说。“开心吗？”“特别开心！比吃了好吃的还开心！”
看着她那样开心和高兴，我心里比她更高兴，因为她学会了一项本领，学到了一个生活经验。而也是这样的磨练，让我知道，对于那些复杂的生活经验、学习技巧，教师必须耐心的一遍又一遍的讲解和示范，把那些繁琐复杂的过程或为简单易懂的游戏或者是小情景。只有这样，他们才能使他们明白、理解、能够运用到生活实际当中！