区域活动观察记录：热闹的美工区
发布时间:2020-11-4 22:46:55 浏览次数：297
区域活动一开始,孩子各玩各的,付彦瑜和修奕轩在捏饺子、刘晟宇在做饼干、温佩宸在捏小鸭。温佩宸捏好一只小鸭后,他兴奋的叫起来:“你们看。像不像小鸭子。“真的很像,就是脖子有点短了。”修奕轩说。“那,我再加点!”付彦瑜看到温佩宸捏的小鸭很有趣,也有捏小动物的想法了,他说要捏个小兔。接着其他孩子也捏起了小动物。不一会儿,桌子上的彩泥小动物又多了几只。可是全是趴着的,平面的。只有一只小兔是站着的。付彦瑜好委屈的问:“老师,我的小兔站不起来?”“对呀,只有小鸭站得起来,我们的小动物站不起来,”刘晟宇一脸困惑的说。
 |
分析：大班孩子虽然运算思维已经发展,但在平时的活动中具体形象思维还是掌控得不好。黄涛捏出了小鸭后,接下来孩子们也加入了捏小动物的行列是模仿行为,也是孩子自发的行为,是孩子对许多小动物都很熟悉,在讨论为什么小兔站不起来,孩子们能认识到大小、轻重、身体与腿的比例关系,并且能自己改正想办法解决问题。
支持策略：我启发道:“那你们想一想为什么呢?为什么小的站的起来,大的站不稳呢?”“太重了呗!身体那么大,腿那么细,怎么站的住?”聪明的志鹏叫了起来。“那你们想想办法吧?”章欣在我的提示下,把腿加粗了。这样几只“躺”着休息的恐龙呀站起来了。
反思：如果我们美工区里再新加些材料,如有牙签和一些塑料小棒和各色的小珠子以及一些彩色卡纸。孩子们能够在需要的时候自主的取用并摸索常试其用途,有旧的经验的运用也有一些新的创意在里面。