教学理论依据：
讲礼貌、守纪律是幼儿健康教育的重要内容。本节课通过一系列图画“大卫，不可以”让儿童学习做什么事情是不对的，是不受欢迎的，是不允许做的，让幼儿养成良好的习惯，遵守生活和教学规矩。最后通过两幅图画展现父母对孩子的爱意，让孩子了解父母对自己的关怀和照顾，从而让孩子学会感恩父母。
此系列图画，多是局部描述，能引导发挥孩子的想象力，锻炼孩子的思维能力。鼓励孩子用自己的语言描述图画内容，锻炼幼儿的语言能力。
实施策略：
整个教学活动以图画贯穿始终。
1、每一副图片都让幼儿首先描述，锻炼幼儿的理解力、想象力和语言表达能力。
2、让幼儿联想自己与图画中的相似点，是否自己曾经做过类似的事情，有没有受到父母的批评，自己做的对不对呢？通过孩子的自我反思加强孩子的印象。
3、最后两幅画内容，虽然幼儿做了很多不好的事情，但父母都仍然深爱着自己的孩子，幼儿也应该感恩自己的父母，尽量不要给自己的父母找麻烦？让孩子联想自己能为父母做些什么呢？
教学目标：
1、认识到哪些事情是不可以做的。
2、认识到自己父母对自己的爱，感恩父母。
3、想象力和语言表达能力的培养。
活动准备：
1、“大卫，不可以”系列图画。
2、电脑、投影仪。
活动重点：
了解哪些事情是不可以做的。
活动难点：
为什么很多事情不可以做。
活动过程：
1、展示“大卫，不可以”系列图片。
教师展示每一张图片，让孩子描述图片内容
2、说明为什么不可以做图片中的事情，或者让幼儿找出类似图片内容的例子。
（1）不可以登高去拿东西——危险，会摔伤流血。可以让爸爸妈妈老师帮忙。
（2）在外面玩耍弄脏自己鞋子衣服后，在没有更换洗刷之前不要在家里和教室乱跑——会弄脏家里教室，就不干净了。
（3）不可以光着屁股在外面玩耍——不文明，不应该把自己的隐秘部位暴露出来，会感冒的。
（4）不可以随便敲打东西——会吵到父母和其它小朋友的，没人和大卫玩了。
（5）不可以玩食物——食物非常宝贵、玩食物就没有办法吃饭了，大卫会饿肚子的。
（6）不可以吃大量东西——一次吃太多会撑坏肚子的，以后就没有办法吃了一次少吃点，下次再吃。
（7）宝贝来这里——宝贝去找妈妈，妈妈的怀抱永远是最温暖的。
（8）大卫乖，我爱你——妈妈是永远爱宝贝的，宝贝也要爱妈妈。
延伸活动：
让幼儿举出课堂学习、家庭生活中更多不可以做的事情；让幼儿举例自己的父母是如何爱自己的；让幼儿联想自己会怎样爱自己的父母。