区域观察记录
发布时间:2020-11-6 10:43:24 浏览次数：364
观察记录:
区域活动时间到了，邵正合拿着他的区域牌来到了建构区，小彤今天的任务是搭建幼儿园，邵正合号召了几位小伙伴和他一起来完成今天的任务，邵正合先让小伙伴们围在一起说:“今天我们要来搭建幼儿园，要有教室、桌子、椅子、围墙、操场。你们三个去搭建教室、桌子、椅子。我们几个来搭操场和学校围墙，怎么样?”其他的孩子都点点头表示赞同，他们各负其责，完成着自己的任务。
案例分析：
可以看出邵正合做事情有条不紊，具有较强的号召力，他在整个分工的过程中，运用平铺、围合、垒高、架空等搭建技巧完成本次搭建任务。大班幼儿已经具有一定的独立建造能力、掌握了一定的搭建技巧、会使用辅助材料、能进行一定的设想和规划、能通过分工、合作完成一件较为复杂的工程的实际特点。
采取措施:
1.为孩子们提供纸、笔、橡皮、尺子，让幼儿在搭建前先进行设计，孩子们可以更有目的知道自己要搭建的样式以及需要用到的搭建技巧，便于幼儿更决的決定方向。
2.丰富建构区的辅助材料，让孩子用多材料进行搭建，丰富搭建的校园。
3.将孩子的作品拍成照片，在建构区墙面设置一个作品墙，将好的作品贴在照片墙上，既可以让孩子们有成功的体验，也可为后续活动提供经验。