户外观察记录：“解救小兔”
发布时间:2020-11-4 18:48:34 浏览次数：397
户外观察记录：“解救小兔”
观察时间：2020.10.20 观察教师：黎丹
观察幼儿：参与活动幼儿
案例描述：
户外活动是孩子们喜爱参与的活动之一，今天晨间户外是进行“解救小兔”的情境游戏活动，小朋友们都非常乐于参与。游戏开始时小朋友们非常有序，按照男孩、女孩各一队排好，在钻过山洞走过独木桥跳过水坑后，小朋友要上前解救小兔，很多小朋友会在小兔面前逗留很长时间或者抱在手上，导致游戏进行时停滞不前，排好的队伍就越来越混乱。
行为分析：
在以上观察中了解到幼儿对活动充满兴趣、乐于参与，游戏过程中出现排队混乱的原因有教师设置的游戏情境不合理处，“解救小兔”孩子们都非常想要把小兔子带走，这也比较符合游戏情境，但由于小兔玩偶不够多，所以导致游戏进行不顺畅。孩子的常规培养也需要加强。
采取措施：
1. 在游戏创设时教师应考虑多方面因素设置合理的游戏进行活动，材料的提供应丰富符合游戏情境。
2. 在游戏过程中应注重游戏规则的养成，帮助幼儿养成良好的班级常规。
3. 对个别常规意识不强的孩子进行单独引导。