区域活动观察小二班（娃娃家）
发布时间:2020-11-3 14:10:17 浏览次数：281
金溪县保育院区域活动观察小二班（娃娃家）
观察对象：万子涵、乐子妤 年龄：4岁
观察日期：2020.9.29 观察者：董琴
观察地点：小二班教室娃娃家区域
观察目的：幼儿初次进行区域活动，对区域材料的选择和游戏角色扮演能力。
观察过程：照片中的几个小女生分别是万子涵、乐子妤小朋友、胡怡馨小朋友。这是他们进行第一次区域活动。在选择区域的时候，我特别关注了，她们能够按照老师讲解的：先去总的进区处找到自己的区域卡，把区域卡插到自己想玩的区域。然后拖好鞋子，摆放好。选择自己想要的玩具进行活动。我看到他们选择的是：娃娃和听诊器，看来他们要扮演的是医生的角色。乐子妤抱着娃娃来找万子涵小医生来看病，万子涵小医生带着听诊器有模有样的在给娃娃看病，全程我还听到乐子妤和万子涵的对话。乐子妤说：“医生，请帮我看看这个宝宝怎么呢？”万子涵说：“让我来看看他怎么呢！”带着听诊器听了一会；便说：“没事，没有穿衣服；感冒了。要多喝水。”乐子妤说：“那我给他穿衣服吧。”
案例分析：角色游戏是孩子通过扮演角色，创造性地反映生活经验的游戏，生活经验越丰富，孩子在游戏中就越积极，角色扮演的就越逼真，情节越丰富，角色间的关系越密切，孩子们自然也玩的开心。孩子们模仿看病的情节，这是他们生活中所经历过的，她们在模仿大人，她们也希望能像大人一样。这是孩子的一个年龄的体现。
措施：在游戏中，让游戏成为生活的再现，引导幼儿应该怎样更加丰富对话和“看病”流程；到了生活中，也能够在自己生病时知道怎样更加照顾好自己，和勇敢的面对医生，不害怕。