特色区域观察:百变纸杯
发布时间:2020-11-6 10:44:04 浏览次数：389
观察记录:
今天美工区区域活动，幼儿一听我说玩特色纸杯时，都特别开心，一个个说我要玩我要玩！付骏翔、黄诗韵进入区域后认真的创作，不一会儿，一个个的作品就完成啦！“看，老师，我的小老鼠好看吗？”付骏翔拿着他做的小老鼠开心的问，“真好看，可是小老鼠没有朋友，你能帮他做个好朋友吗？”听到我说的话，付骏翔马上行动了起来，另一边黄诗韵小朋友也问我“老师，我做的好看吗？”“你做的是什么呀？”“这是兔子的耳朵呀！”原来这是兔子的两只耳朵，我立马引导它“可是小兔子没有脸呀，你能不能帮帮他呢？”“可是我做不来呀”“你想想兔子的脸是什么形状的，我们用卡纸试一试吧”听到我说的话，胡寻昱说圆形，但是不会剪，不愿意动手，于是我指导了他用双面胶剪圆形，“哇！我的小兔子！”黄诗韵开心的笑了。
案例分析：
在有了一学期的基础上，幼儿对纸杯的兴趣以及操作都明显提高。能自己动手完成作品，会思考问题，喜欢动手操作，得到老师的表扬会很开心。
采取措施:
对于动手能力强的幼儿，应该成为其他幼儿的榜样，及时夸奖。在幼儿已经掌握的情况下，应增强难度，让幼儿勇于挑战。对于还未掌握的幼儿，要多进行细心的引导，必要时再教一遍，但是要让他自己也进行思考和动手。