时间过的真快，一晃我已经在幼教这个岗位上工作了17年，从一个欢快的小姑娘变成了一位步入中年的妈妈了。从教这么多年来，总是有一些欢乐和忧愁，但欢乐多于忧愁，每天早晨孩子们一身声声“老师早”消除了我心中的阴霾，每天和孩子们在一起，我好象变年轻了许多。每天每天有多少个每天每个人的心底总会有一些让自己感动的故事，作为一名幼儿教师，天天和孩子们生活在一起，孩子给了我很多感动。也许这些事小的不能再小，甚至不值得一提，但就是这些不起眼的事每每让我感动，让我看到孩子那颗纯真善良的心，让我感受到与孩子心灵相通时的那份喜悦，让我体会到作为一个老师的快乐与幸福。
记得有一次我右手食指上皲裂了，就贴了个创可贴，林宇航看见了，拉着我的手说：“老师，你的手怎么啦？疼不疼？”我说我的手破了，他急忙拿起我的手放在嘴边吹了吹，他说他的手破了，妈妈也是这样帮他吹的，这样吹了就不疼了。还记得每次组织活动时，黑板上挂有挂图，有一次，可能是磁铁不那么吸，或是图片太重，图片直往下掉，孩子争先恐后地上来拣地上的图片，并说：“老师，我帮你拣，我帮你拣。”争着往我手里塞。尽管活动中有那么几分钟的吵闹声，但我还是乐意……多么率真，多么美好！有这样懂事的孩子，怎能不让我感动。孩子，你们是老师的宝贝，是老师的骄傲！
每次孩子们看图书，我要到语言区去拿，我一边和孩子讲话，一边倒退着走近语言区，符桢一和李辰不约而同地大喊：“老师，小心撞到头！”我猛然惊醒，低下头走进去拿书。（区域里的门很矮，我以前头上被撞了一个大包）这样的事情很小很小，却感动着我的心。孩子，我的孩子，你懂得了关心别人，给别人提个醒，这小小的举动中，透着孩子们的纯真，透着孩子们对老师的爱恋。
一天下午，小赵老师正在上课，我在旁边配班，我巡视着孩子，忽然发现徐锦涛蹲在地上我走到他身边，轻声叫他坐好，谁知他一脸哭相，忽然一股难闻的腥臭味袭来，我马上扒开他的裤子，一看，是拉裤子了，我知道这个孩子是个问题儿童，这件事一定让他很害怕，我便拉他到卫生间边帮他脱裤子，边安慰他，鼓励他不害怕，眼看快要接孩子了，他身上都是大便，如果家长看到了，一定会伤心，难过，对老师不信任。为了赶时间，我没能来得及戴手套，找棉布，拿起盆，对上温水，为孩子洗起了屁股。边洗边安慰，然后到小班去借裤子，没想到没借到，于是我就安排他睡到被窝里，然后打电话家长，这时，我一听到家长的声音。看到孩子的家长，我就把事情的经过告诉家长，家长连声说：“谢谢您。”然后就带孩子走了，我的心也平静下来，我在暗自庆幸，幸好我帮他及时洗干净了。苏霍姆林斯基有一句话说：“对孩子的热爱与关怀，是一股巨大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西。”相信我的做法，对孩子内心会产生一种信任感。也相信大概明天，孩子会因为我的举动而喜欢我这个老师。多希望明天他能笑着来！
三八节那天，看到孩子们为我画的节日礼物，我激动不已。很多小朋友画上了画上漂亮的衣服、鲜花、珍珠项链等。全班小朋友注视着我和小赵老师，他们齐声说：祝老师节日快乐！看着他们的眼神，真切友好中含有一种只有我可以体会到的爱。孩子，老师定要好好珍藏这美的瞬间，珍藏你们美好的心灵。我感觉自己和孩子们离的那样近，为他们的真情，为他们的懂事，我激动不已……孩子们让我体会到了作为一个老师所独有的幸福感、满足感。这样的事情有很多很多……
著名教育家陶行知说，教育是要创造出让自己感动的人。我深深体会到：工作不再单调乏味，反而充实了，我有了常人难以感受到的快乐。真的！每天面对孩子，看着他们的一张张笑脸，都是一种难以形容的享受。每天我们都在欢声笑语中体验着他们的幼稚与纯真。“阿哲，你的衣服是奥特曼的啊，好漂亮，剪下来贴老师衣服上吧？”“王煜杰笑得真开心，牙都丢了。”“薛铭柯小辫好漂亮，明天我和你一起回家让你妈妈给我梳两个。”“鹏鹏你这个小坏蛋，把小脚故意伸出来拌老师。”“柯柯今天衣服好漂亮，谁给买的？”“呵呵，我们每天和孩子们开着玩笑，他们不再像以前对我们那么恐惧了，反而与我们更加亲密。其实我们比家长更幸福，因为您面对的是一个宝贝，而我们面对的是一群宝贝！
走在孩子们中间，我好快乐；握着孩子们的小手，感觉自己过得好充实；捧起孩子们纯真的笑脸，我无比欣慰。孩子们，你们的举动感染着我，吸引着我，让我感到了做一名幼儿教师的自豪，感到了做一名幼儿教师的喜悦。我从你们身上收获了无穷的快乐！