在语言课上，孩子们练习表演故事《小松鼠的伞》的情节，我请了几位能力强的幼儿表演，又让幼儿分组练习，表演的都不错。还有好多孩子都想到前面来表演，但由于时间有限，只能请一部分幼儿到前面来表演。
下课后，孩子们都到教室外面做游戏，贾淑媛小朋友趴在桌子上闷闷不乐，我问她：“贾淑媛你怎么了，不舒服吗？”贾淑媛委屈的说：“ 我也想演小松鼠的尾巴当伞，你不让我演。”
我恍然大悟，原来她想表演《小松鼠的伞》，我没请她到前面去表演。我摸摸她的头，表扬她说：“贾淑媛是个好孩子，爱学习，老师喜欢你。这样吧，等到吃饭前做游戏的时候，老师请你表演。”这么一说，她乐了，高高兴兴的跑出了教室。
后来，带孩子做游戏的时候，我把这事给忘了，活动以后接着就洗手、吃饭了。睡午觉的时候，我听到隐隐约约的哭抽泣声，原来是贾淑媛在哭，我一下子想起上午的事情，心里顿时感到内疚，赶紧向她道歉：“贾淑媛，别哭了，是老师的不好，把自己说的话给忘了，老师给你道歉，以后老师一定说话算数……”
是呀，孩子是天真无邪的，她们信赖老师，尊敬老师，把老师说的话当作“圣旨”，可我忽视了这一点，是老师的形象在孩子的心中蒙上阴影，她们还会相信我吗？
通过这件事是我明白，在今后的工作中我要时刻注意自己的一言一行，一举一动，做到时时处处为孩子着想；不向孩子开“空头支票”，牢记不能欺骗孩子，对孩子承诺一定要做到。