幼儿是我们祖国的希望。幼儿的教育关系到他们的成长和他们的未来。那么，到底如何进行幼儿行为习惯性教育呢？现在的说法不一，有的学者认为要幼儿较早的“识字”“算数”。有的学者则认为，所谓早期教育，并非要识字、算数、 而是要开发幼儿的智力，培养其生活的能力。我觉得更重要的是培养幼儿良好的行为习惯。养成了好的习惯一切问题迎刃而解。这是因为幼儿的思维很具体，他们是在运作中思维，在运作中学习。打个比方，教师可以有两种方式给孩子讲故事。第一种方法是用课本式讲，第二种方法是让孩子参与到故事中及教师形象化情节的方式讲。不用猜，是第二种方法起到了好的效果。运作中的故事情节，这即是幼儿的运作中思维。孩子不能理性的判断行为的好坏，只能在具体的运作中养成习惯，同时，按照心理学的解释，一种行为一旦成了习惯就成为动型，行动起来就不需要什么努力。俗话说，行动成自然，当然我这里改了，习惯不等于行动，但两者相互联系，相互促进，一个因一个果。
我国古代幼儿教育就懂得这个道理，从小教育孩子洒扫庭院，礼让相对，耳熟能详的古代故事《孔融让梨》就是这样。稍大一些孩子才读书明理。一位哲人曾经说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”这就充分说明了孩子们要养成好习惯的重要性。因此，在幼儿园我认为培养幼儿的良好行为习惯是非常重要的。
要培养幼儿的良好习惯，家长和教师先要做出榜样。幼儿最善于模仿，成人怎样做，他们也会怎样学，就如，我从我家里那边的麻将馆看到，大人带着孩子到麻将馆打麻将赌博，喧喧闹闹好不热闹。孩子的头脑里会是怎么想的呢？他会觉得麻将原来是这么好玩啊，也看那些孩子在旁边学的津津有味！我也看过几个孩子围着麻将桌就开始了，如果不加教育，长大了也是他们父母的样子。一代一代传下去，代代相传的坏习惯就是这样养成的。相反，好习惯也需要几代甚至更久才能一代一代传下去因此成人的榜样作用是很大的。最近，我从“十年树木，百年树人”这句话中悟出了一点道理。人活到百岁的有几个，为什么却要叫“百年树人”呢？这个百年虽然很难达到，但给这个树人起了开头和结尾作用。这句话是告诉我们，树一个人才是要经过千锤百炼，经过不断的学习良好习惯，才能树一个不错的人才。而这个学习的期限给了一个人寿命的极点，百年也形容难得，百年也形容树人的基本理论本质。好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节源于习惯，用我们好的习惯去做每一件小事，每一件小事去成就每一件大事。种什么树结什么果，树种好了果自然跟着是好的。
我经常在网上了解一些其他国家教育孩子的方式和成人素质，看看他们的文化素养，再对比我们国家有些人的陋劣行为和现在国家所处的阶段。深感我们的文明素质不是十年甚至更久能够赶上那些国家的。恐怕要几十年，几代人甚至更久。因此，我觉得培养儿童的良好行为习惯已经到了刻不容缓的地步了。幼儿在幼儿园过的是集体生活，容易互相影响，也容易培养良好习惯。幼儿园也应该做家长的工作，让幼儿在家里也要坚持，否则会半途而废，学得不彻底。全社会也要发扬讲良好行为，树良好习惯。为这些祖国的小苗树好榜样。这样才能形成全社会的文明风尚，我们的名族才会大有希望。我们的国家才会越来越好，越来越强大。