区域观察记录：懂得“共享”的邵昱凯
发布时间:2020-11-3 16:02:11 浏览次数：297
区域观察记录：懂得“共享”的邵昱凯
观察对象：邵昱凯 观察地点：小六班教室
观察时间：2020.9.21 观察者：熊文亮
我们班的孩子对教室的玩具总是十分的感兴趣，每次一让他们去玩立马就是冲过去，快速的玩了起来，有次在跟邵昱凯一起玩的小朋友周子涵由于是后面来的没有拿到玩具，走到我面前说：“老师，我没有拿到玩具，我也想要玩这个”旁边在玩的邵昱凯小朋友听到了说：“老师，我的给他玩一些，”他拿了一些放到了桌子旁边的空位上，然后周子涵也开开心心的过去玩了，邵昱凯还主动的把一些不同颜色的给了周子涵小朋友，然后他们几个在一起开开心心的玩着玩具
案例分析：邵昱凯小朋友十分的贴心，感觉就像是一个暖心的小哥哥，在许多事都会主动的帮忙，平常也总是十分的听话，懂得分享，这也是跟自己的家庭和受到身边环境的影响，但在一些事做事总是慢吞吞，十分的慢，
措施：多以鼓励的方式鼓励他做事快一点，当完成了以后多表扬