我们对“教师要热爱幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展”等教育理论早已耳熟能详、烂熟于心了，但只有来到幼儿园才能领会到它的真谛！
小班幼儿梦琪去厕所时没有及时的脱下裤子，拉在裤子里了。韩老师麻利的给孩子脱下裤子，一遍又一遍的给梦琪洗屁股，还打上香皂，知道没有了臭味，最后还拍拍梦琪的屁股说：“好香的小屁股呀！”梦琪原本紧张害怕的表情放松了，因为老师没有半句呵斥与批评，老师的动作是那么的温柔。因为梦琪没带自己的裤子，就先穿上幼儿园的裤子。老师有仔细的将梦琪的脏裤子洗干净并晾好。梦琪回家时就可以穿自己干净的裤子了。
幼儿自主能力、自理能力较弱，所以教师不仅是只是的传播者、幼儿学习的支持者，同时也是幼儿生活的照料者。而这种母亲般的细致的呵护和照顾源于教师对幼儿真诚、无私的爱。
我们常见幼儿小班的孩子，刚入园时出现“跟人现象”，即要追跟着一个老师，这是由于幼儿入园后，对家中亲人的依恋感很自然的迁移到幼儿园老师身上，反映了幼儿对爱的需要和追求。——总之，爱孩子的老师才是受小朋友欢迎和喜爱的。