9月个案跟踪
发布时间:2020-11-4 19:05:50 浏览次数：296
金溪县保育院小一班9月个案跟踪
跟踪幼儿：程艾蔚然 跟踪时间：9月
跟踪老师：王蓉蓉
程艾蔚然的小名叫安安，是一个非常可爱的小男孩，在安安小时候就见过他，因为他的姐姐之前在我的班上，那时候的他还是一个不会说话、走路要抱抱的小宝宝，这次开学后见到他感觉特别熟悉，刚开始来学校的上午，对教室所有的东西都充满好奇，不哭不闹，一个人独自玩玩具。但是过了没多久，安安就开始扒门，哭闹，说要回家，要找爷爷。对于新生来说，这些情况都在我们的预料之内，在安抚之后，安安的情绪逐渐稳定。但是爷爷却一点都不放心，不愿离开幼儿园，想方设法想要看安安。连续几天之后，大部分的孩子已经安稳下来，但是安安的情绪还是没有稳定下来，他喜欢幼儿园，但是依赖有爷爷的生活，每天都哭闹着要带着爷爷一起来上幼儿园。
在与外婆的沟通中得知，安安从小就是爷爷一手带着，爷爷对安安特别的宠溺，能抱着绝对不让安安下来走路，只要安安的一个眼神，爷爷就会把安安想要的东西送到他的手上，这样的情况也让安安的身体协调没有得到锻炼，运动方面以及语言发展与他人沟通的能力被阻碍。在安安来上幼儿园时，爷爷对安安，安安对爷爷都有强烈的分离焦虑。
我们与安安爸爸妈妈沟通，让爷爷适当的放手，也请他放心我们一定会好好照顾安安，在一个星期之后，爷爷对我们有了相信和安全感，送安安来的时候不再是恋恋不舍不肯离去，而是放下安慰一下就离开了。从开学到现在，安安也有了很大的变化，会主动跟老师说他要的东西，不再是用哭来发泄自己的情绪；参加户外活动的时候也喜欢奔跑、攀爬，不再要老师抱抱；在操作活动的时候能认真完成也会主动关心其他的小朋友。妈妈都说孩子的成长真的是需要学校和家庭双方一起合作，相信安安会越来越棒的！
