教育叙事
发布时间:2020-11-3 14:40:17 浏览次数：372
金溪县保育院2020年九月份教育叙事
教育过程
每一天户外活动和放学前的排队真让人头疼。我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好，就迅速跑过去，你推我，我挤你．经常会听到：“老师，他插队”、“我站在这儿”。站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖过他们，或者一一把他们的手拿开，批评他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的原因。
我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤？”“我想当排头！”“你们为什么想当排头呢？”“当排头多好，当排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬……”。
“当排头的人得是当天表现的最好的人，老师得看小朋友表现的好不好，没有当排头的小朋友下次表现得好老师就让你当排头。”
排队时时刻提醒小朋友两只手抓好小火车，火车断了就要停下，等小火车接好才能开。
幼儿的常规以及纪律意识最开始就需要培养，以排头作为当天表现的奖励，让幼儿时刻注意自己的行为，培养良好的生活习惯，让幼儿在生活中要懂得遵守规则。
