户外案例：好玩的彩虹伞
发布时间:2020-11-3 14:19:25 浏览次数：269
金溪县保育院户外区域活动观察小二班
户外案例：好玩的彩虹伞
观察对象：王锦馨 观察日期：2020.10.15 观察者：董琴
观察目的：观察幼儿游戏规则，以及幼儿的团结能力。
观察记录：这是第一次带小朋友出来进行户外，我选择了彩虹伞，小朋友们看到彩虹伞都比较开心，彩虹伞是一个比较适合小朋友们集体来进行的游戏游戏道具，首先我请所有的小朋友们都围成圈，拉住彩虹伞的边，然后先教小朋友们怎么抖动彩虹伞，接下来我把球放进彩虹伞的中间，把小朋友试着把这个球抖动起来，但是发现小朋友们的在抖动的时候，球只是在彩虹伞的不面上移动，没有抛起来。我就开始介入小朋友们，引导小朋友们先蹲下，然后在一起举着彩虹伞的边网上泡这样求就可以跑起来了，小朋友们开始尝试第一次发现这个方法真的可以把球跑起来，我适时退出来了，小朋友们开始自己喊。在小朋友们玩的过程中，我观察到王锦馨小朋友，首先王锦馨小朋友她是一个非常活泼的小女孩，当她发现有人没有蹲下的时候，她会一直大声喊说老师，还有人没有蹲下，然后接着开始发脾气当球跑到外面去了的时候，别人跑过去捡，她也会很生气，他觉得别人是捡了她的小皮球。并且开始闹脾气了。老师要和她好好说一番，她才会接受。然后又开心的参与到活动中去。
观察分析：首先王锦馨小朋友是一个非常活泼的小女孩，她对于老师的规则意识非常强。当老师说要蹲下的时候，他看到小朋友没有蹲下，他会觉得他会很生气，认为小朋友没有遵守游戏规则。但是在球跑出去的时候别人去捡的时候，他认为别人不可以捡，这是她一个比较自我的行为，缺乏团结合作的意识。
采取措施：对于王锦鑫小朋友的规则意识方面，应该给予肯定，他能够做到遵守游戏的规则，并且监督他人，但是在团结合作的方面还是要多教育她，鼓励她和别人一起团结，球掉了，每个人都可以去捡。不能因此而发脾气。